La cultura escolar es la raíz de la institución educativa, es la parte fundamental del comportamiento de todos los que participan en ella, en ella se encuentran valores, normas, tradiciones, compartidas y los sujetos actúan en consecuencia de ella.
La
escuela no se mantiene hermética a la sociedad donde se encuentra establecida,
sino que, se adapta, lo trasforma y crea su propia cultura con una mediación
pedagógica con un gran campo de conocimientos.
La
sociedad pide a la escuela que difunda una cultura determinada, pero la escuela
al llevar a cabo esta tarea, crea sus propios procedimientos de enseñanza, y
entrega un producto cultural.
Los
cambios suelen producir un cierto nivel de aversión esto va a depender del
carácter de las normas a cambiar y el grado de novedad del cambio.
La
resistencia al cambio de parte de los profesores no solo abarca el temor al
cambio, mayoritariamente los intereses, los recursos y las plazas de trabajo
son amenazadas causando aversión al cambio
El
cambio cultural implica la transformación de los valores, creencias socialmente
construidos y compartidos. Los cambios mas significativos en la cultura escolar
se dan cuando los profesores y alumnos desarrollan valores y creencias
importantes para la misma institución, su desempeño envuelve la transformación
de la cultura escolar se debe mantener como una cotidianidad de valores para
así mantener personas comprometidas con la cultura escolar.
La
trasformación conjunta y reflexiva de creencias, valores y hábitos que
involucra a todos quienes forman parte de la institución y que producen un
cambio significativo para el progreso de la misma.
Una
cultura escolar saludable es una actividad con la colaboración entre profesores,
alumnos, padres en donde se interesa lograr una buena participación y apoyo de
los mismos.
Referencias
Bolívar,
A. (1996). Cultura escolar y cambio curricular. Bordón, 48 (2), 169-177.
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